综合实践活动案例10：一次性筷子与环境

一、简要背景说明（问题是如何提出来的）：

一棵50年树龄的大树的综合价值是19.6万美元，它的功能包括：产生氧气，吸收有毒气体，增加土壤肥力，涵养水源，为鸟类提供繁养场所等。

如果一棵50年树龄的大树被砍伐，可以制成6000~8000双一次性筷子，价值不到40美元。

19.6万美元与40美元等同吗？

二、这项调查研究的目的和意义：

为了使同学们了解人类不科学、无节制地砍伐树木所给环境带来的负面影响，使学生拒绝使用一次性筷子，认识保护环境的重要性，从而培养学生的环保意识。

三、活动方法与指导方法：

由于学生这次的研究性学习要到社会上进行调查、收集资料，因此这次活动我们以小组的形式进行，全班共分为12个小组，每组4—6人。分组时学生自由结合，同时也考虑到性别、能力的合理搭配。

1．到离我校不远的饭店、市场调查，上网或从其他地方查阅资料。

2．采取问卷调查的方式，了解情况。

3．到海门环保局访问专家，听专家讲课，知道使用一次性筷子对环境有怎样的影响，并找出一次性筷子不能禁止的原因（饭店仍然使用，便有商户销售，不在乎工商罚款；饭店觉得使用一次性筷子既省钱又不用消毒；而市民选择一次性筷子主要是因为干净、卫生）。

4．各小组在充分强调安全的前提下，要大胆、自信，充分发挥集体的作用，发挥小组内每个成员的优点，善于利用工具，完成任务。

四、活动总结

要求：1、各小组要拿出本组的成果，如调查表、照片、采访记录等。

2、各小组向全班同学介绍本组的活动纪实，形式不限。

3、教师对本次活动进行总结，并要求每一小组结合其它组的介绍，写一篇调查报告。

五、预期成果：一篇有分量、有价值的来自中学生的调查报告。