2005年南通市中等学校招生考试模拟试卷语文试题

一（20分）
1、 根据拼音用正楷写出下列句子中相应的汉字。（3分）
南通bīn 临黄海和长江，区位条件优越，得天独厚的自然条件是其他地方所无法pì 美的，广mào 无垠的江海平原是富饶的鱼米之乡。
2、在横线上填上课文原句和作者。（①—⑤小题必做，⑥⑦小题选做一题）（6分）
①半卷红旗临易水， 。（李贺《雁门太守行》）
② ， ，所谓伊人，在水一方。（《诗经·秦风》）
③《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌通过自身的经历，进而指出“王之蔽甚矣”的原因是：
“ ， ， 。”
④《曹刿论战》中曹刿所说的“忠之属也”指的是什么？请写出相应的句子
。
⑤我们经常引用的《曹刿论战》中用于强调作战要抓住战机的句子是
。
⑥昆明翠湖海心亭有这样一副对联“有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月
对饮而三。“作者巧妙地套用的两句古诗文是 “
”和“ 。”
⑦从你积累的古诗中，写出一个与“读书”有关的诗句（同一首诗的连续两句）
， 。
3、选出下列说法不正确的一项。（2分）
A、《邹忌讽齐王纳谏》《唐雎不辱使命》都选自《战国策》，这部书是西汉末年刘向根据有关资料整理编辑的，共分十二策，三十三篇。
B、汉代的司马迁虽遭腐刑，仍积极处世，发愤著书，写出了我国历史上第一部史书——《史记》。
C、我们学过的《孔乙己》《故乡》都选自鲁迅先生的短篇小说集《呐喊》，这些小说多揭露和批判当时的社会现实；而选自散文集《朝花夕拾》的《藤野先生》则既写了作者自己的思想历程，又赞扬藤野先生的高尚人格。
D、以下作者与作品的存在着对应关系：杰克·伦敦 —《热爱生命》、泰戈尔 —《吉檀
迦利》、魏明伦 —《变脸》、斯威夫特—《格列佛游记》。 答（ ）
4、下列语段中四个划线的句子中有三处语病，请依次修改在语段后的横线上。（3分）
a昨天是首届奥运会歌曲征集活动截止日期的最后一天。从去年4月15日起，北
京奥委会组委会举办第一届会歌征集活动。b征集活动将连续举行5届，每届评出10
首歌曲作为北京奥运会主题歌候选歌曲。c这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，d
最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神，作为北京2008年奥运会主题歌。
①
②
③
5、口语交际与综合性学习检测（3分）
话题：社会即学校，生活即语文。
① 在以上述内容为话题的演讲活动中，你准备演讲的题目是什么（不超格子？（1分）
(10个字)
② 请用简洁的语言，概括你所演讲的主要内容（40字左右）。（2分）

6、根据新的《语文课程标准》的要求，你一定读了不少书，积累了不少知识。请向同
学推荐你读过的一部长篇小说。（3分）

二（55分）
阅读下面的古诗词，完成7—8题
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年？
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
7、第一、二句中的“朝奏”“夕贬”“九重天“与“路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到诗人的命运的急剧变化。其中蕴含了诗人怎样的思想感情？
。（2分）
8、第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情，使眼前景与心中情完美统一。请对此加以分析 。（3分）
阅读下面的文字，完成9—12题
① 当代社会是信息化社会，如果信息得不到应有的保密，那么政府，公司和个人的
一切活动都将陷入混乱，整个社会将变得不可收拾。由此看来，世界范围内兴起一场旨在加强电子通信安全的技术运动也就毫不奇怪了。瑞士日内瓦大学的物理学家尼古拉斯·吉森是这场技术运动中的弄潮儿，他创建的量子密码系统可以保证数据传输绝对安全。
② 常规的密码系统为了保证信息安全，都在集中开发功能强大的数码锁；但是，如
果某人偷到数码锁的密钥，那么即使是最强大的数码锁也无济于事。量子密码系统技术依赖于量子物理学理论，即对一个量子系统的任何观察必然会改变该量子系统。在该技术中，密钥是以光子的形式传送的，光子偏振方向的变化是随机的。因为任何试图分析该信号的行为都会改变偏振方向，所以发送者和接收者通过对光子偏振性的比较就能发现是否有人试图窃取该密钥。如果密钥光子的偏振方向有变，发送方再次发送新的密钥，直到接方收到一个没有受到任何干扰的密钥为止，这样就能保证密码锁的安全可靠。
③ 现在，量子密码系统仍然是超前的，通常用于商业的是非量子密码系统，如公共
密钥系统。公共密钥系统的安全性在于当今的计算机运算速度还不够快，因而不能破解它的密码。今后，随着计算机的运算速度迅速提高，这种系统将毫无用处。吉森说：“就现在而言，公共密钥已经很好了。但是，未来某一天某一个人将会发现破解它的方法，只有量子密码系统才会永远‘守口如瓶’。”
④ 对于所面临的挑战，吉森有着清醒的认识和积极的准备。其中之一是量子密码系
统中光子的长距离传输只能通过一次光脉冲在空气中或光纤中完成，而无法进行放大，因为任何放大作用将破坏量子编码信息。经过大量的试验，吉森小组在传输距离上创下了一个世界记录，他们已经将一把量子“钥匙”通过光纤从日内瓦传输到洛桑，距离超过67千米。
⑤ 吉森和其他研究人员的工作向人们展示了一个量子信息技术新纪元的到来。在未
来几十年内，只要量子通信得到广泛应用，电子商务和电子政务等都将会得到更迅速的发展。 (摘自《科学画报》2003年第7期)
9、“弄潮儿”本义是“在潮水中搏击、嬉戏的年轻人”，联系具体的语言环境，请写
出它在句子的意思 。(2分)
10、从第②段可知，“常规的密码系统”与“量子密码系统”在技术上最大的区别是什么? (2分)

11、“其中之一是量子密码系统中光子的长距离传输只能通过一次光脉冲在空气中或
光纤中完成”请结合文章的内容，说说加点的词语的表达作用。(3分)


12、发挥想像，说说“量子通信”除了运用于“电子商务和电子政务”外，还可以
运用在哪些领域？（2分）

阅读下面的短文，完成13—17题
做一个“快乐的读书人”
刘　 墉
　 ①我听一位政治人物说过，他除了看报、看专业的书籍，每隔一段时间都要去书店逛逛，看看畅销书，也看看别人在读什么。他说一本书畅销，没什么稀奇，但是如果畅销很久，或同类的书都好卖，就一定有它的社会原因，从政的人不能不知道。相反的，如果自以为是地说“我绝不看那种书”，非但不表示清高，还可能显示跟时代脱了节。
　　②由此可知， 。
　　③看课外书还有个好处，就是你能以轻松的心情去享受。
　　④相信你一定有这样的体验：学期开始，新书发下来，每一页都带着油墨香，加上里面可能有漂亮的插图，使那些书看来活像小说和故事集。但是一正式上课，那可爱的课本就变得可怕了。这是为什么？因为你有了得失心，开始以现实和功利的眼光去看那些书。
　　⑤读课外书籍则没有这种负担，你既然因为喜欢而买它，就会以欣喜的态度去阅读；没有人规定什么时候非读完不可，于是你可以随时拿起，随时放下；你也不必为考试而去背，甚至不必全都搞懂。但正因此，你达到了古人“ ”(一个完整的句子)的境界。闲适的心情，使你更能跟古人神交。而在课外读物中学到的东西，又常常是别人不知道的。于是有一天你跟人家比赛，势均力敌之际，可能就靠那“多出的一点点”而获胜。
　　⑥最近我儿子制作了一个介绍哈佛的电视节目，里面给我印象最深的是学生们捧着书，拿着报，在树阴下阅读、聊天的画面，以及哈佛入学部主任说的“哈佛开的课有四千五百多门，从《金瓶梅》到‘爬虫的肌肉发展’，可以说是包罗万象”。
　　⑦你想想，如果哈佛呈现给你的，只是抱着课本和讲义猛啃的书呆子；开的课又都是这个概论、那个思想，哈佛还会那么吸引你，哈佛人又还能称之为哈佛人吗？
⑧一个伟大的国家，一定会呈现多元的文化；一个成功的学者，一定能有“微观”也有“宏观”。同样的道理，一个会做学问、会读书的人，
。
　　⑨所以，当你行有余力时，一定要多读课外书。就算因为功课太重，没有闲暇，你仍然得保有读课外书的冲力和热情。那冲力和热情，会使你有一天离开学校，仍然喜欢阅读，做一个真正的“快乐读书人”。（选自“树人网”《中学生阅读》有删改，题目另加）
13、结合第①段的叙述，在第②段的横线上填上恰当的语句。（2分）

14、有关读书，古人有过很精辟的言论，请从你的阅读积累中找寻一句合适的诗文，在第⑤段的横线上你填上： （2分）
15、仿照第⑧段划波浪线的句子，在段后的横线上填上符合文意的句子（不要求形式上完全相同） （2分）
16、结合⑥⑦段有关哈佛大学课程设置的情况和作者的议论，用概括的语言谈谈你对我们基础教育阶段课程设置的看法。（3分）

17、“在课外读物中学到的东西，又常常是别人不知道的”。课外阅读是对课内阅读的有机补充，请结合你的读书经历和体验，举例说说你对这句话的理解。（50字以内3分）


阅读下面的文章，完成18—23题
为自己减刑
余秋雨
　　①一位朋友几年前进了监狱。有一次，我应邀到监狱为犯人们演讲，没有见到他，就请监狱长带给他一张纸条，上面写了一句话：“平日都忙，你现在终于获得了学好一门外语的上好机会。”
　　②几年后我接到一个兴高采烈的电话：“嘿，我出来了！”我一听是他，便问：“外语学好了吗？”他说：“我带出来一部60万字的译稿，准备出版。”
　　③他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑。茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事时度日如年，而获得一本棋谱后日子过得飞快。外语就是我这位朋友的棋谱，轻松地几乎把他的牢狱之灾全然赦免。
　　④真正进监狱的人毕竟不多，但我却由此想到，很多人正恰与我的这位朋友相反，明明没有进监狱却把自己关在心造的监狱里，不肯自我减刑、自我赦免。
　　⑤我见到过一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看出他非常不喜欢这个职业，懒洋洋地招呼，爱理不理地售票，时不时抬手看着手表，然后满目无聊地看着窗外。我想，这辆公共汽车就是他的监狱，他却不知刑期多久。其实他何不转身把售票当作棋谱和外语呢，满心欢喜地把自己释放出来呢！
　　⑥对有的人来说，一个仇人也是一座监狱，那人的一举一动都成了层层铁窗，天天为之而郁闷仇恨、担惊受怕。有人干脆扩而大之，把自己的嫉妒对象也当作了监狱，人家的每项成果都成了自己无法忍受的刑罚，白天黑夜独自煎熬。
　　⑦听说过去英国人在印度农村抓窃贼时方法十分简单，抓到一个窃贼便在地上画一个圈让他呆在里边，抓够了数字便把他们一个个从圆圈里拉出来排队押走。这真对得上“画地为牢”这个中国成语了，而我确实相信，世界上最恐怖的监狱并没有铁窗和围墙。
⑧人类的智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由。环顾四周多少匆忙的行人，眉眼带着一座座监狱在奔走。
⑨老友长谈，苦叹一声，依稀有锒铛之声在叹息声中盘旋。
⑩舒一舒眉，为自己减刑吧。除了自己，还有谁能让你恢复自由呢？
（选自《时文选粹》第三辑，略有改动，南方出版社）
18、“他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑。”文章第③段这样写道。请结合“我”朋友的经历，说说他明明是“刑满释放”，作者为什么却说他“为自己大大地减了刑”。（2分）


19、文章第④段说“很多人正恰与我的这位朋友相反”，请你联系下文内容，说明作者列举了哪些类型的人。（3分）


20、第⑧段说“眉眼带着一座座监狱在奔走”一句显然运用了 的修辞手法，试体会加点的词语的含义： 。（2分）
21、在文中找出与第⑦段“没有铁窗和围墙”的“监狱”相照应的词语或短语。（2分）

22、阅读冰心的《谈生命》中的一段话，回答问题：（3分）
要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽！
余秋雨对人生和生命的看法与冰心有什么相同或相似之处？请简要回答。
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

23、文章最后说，“舒一舒眉，为自己减刑吧。除了自己，还有谁能让你恢复自由呢？”
结合选文回答：你打算在学习或生活中怎样为自己“减刑”，让自己释放更多的自由空间？（2分）

阅读下面的文言语段，完成24—28题
[甲] 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美而为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
[乙] 齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”
孟子对曰：“有。人不得，则非②其上矣。不得而非其上者，非③也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
注释：①雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室，相当于当今的别墅之类）。 ②非：动词，认为......非，即非难，责备。③不对，错误
24、解释下列句中加点的词在文中的意思。（如涉及通假字，必须答出该字的意思。）（4分）
①蹴尔而与之（ ） ②所识穷乏者得我与（ ）
③乐民之乐者（ ） ④乡为身死而不受（ ）
25、选出下列加点的词语解释相同的一项。（2分）
A、与：呼尔而与之 选贤与能，讲信修睦（《大道之行也》）
B、是：是亦不可以已乎 安能辨我是雄雌（《木兰诗》）
C、非：不得而非其上者，非也
兵革非不坚利也（《得道多助，失道寡助》
D、以：乐以天下，忧以天下
以君为长者，故不错意也（《唐雎不辱使命》） 答：（ ）
26、用“//”标出下列句子朗读停顿（每句标一处）（2分）
①是亦不可以已乎 ②为民上而不与民同乐者
27、用现代汉语写出文中画线句子的意思（4分）
① 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

② 乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。

28、用自己的话简要概括[甲]段的观点 （1分），
由[乙]段你想到了宋代著名的作家欧阳修《醉翁亭记》中的“ ，
， 。”（2分）

三（55分，其中含写字5分）
29、阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
肖伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，你和我交换以后每人只有一个苹果，
你有一个思想，我有一个思想，我们交换之后各自有两个思想。”也有人说：“你有
一个主意，我有一个主意，交换之后，我们每个人都有两个主意。”现代生活中，整
个世界处处都在进行着交换，自然界在交换，社会在交换，方方面面无处不在交换。
对此，你有什么看法?
请以“交换”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定。②文体自选（诗歌除外）。③题目自拟。④不少于600字。⑤要
有自己的体验和感悟，不得刻意抄袭范作，文中不得出现真实的校名和人名。

（命题人：江苏省海门市东洲中学 陈南新 邮编226100）

参考答案
1、濒 媲 袤 （在语境中掌握使用词语）
2、（错一处全扣（有上下句对接，也有理解性默写、运用性默写；有可供学生自主选择的
的默写，命题更人性化，适应了不同层次的学生）
①霜重鼓寒声不起
②蒹葭苍苍 白露为霜
③宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不威王 四境之内莫不有求于王
④小大之狱 虽不能察 必以情
⑤一鼓作气 再而衰 三而竭
⑥峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 举杯邀明月，对影成三人。
⑦略
3、B （理解一些简单的文学常识和课文的要点）
4、（常规考题，修改病句放在语境中考查）
①昨天是首届奥运会歌曲征集活动的截止日期
②这些候选歌曲经过各界群众广泛传唱
③最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥
运会主题歌。
5、（把“口语交际与综合性学习”整合在一起）①只要符合题意，语言简明扼要均可
②要求观点鲜明，语言流畅，有“语文学习联系生活”的相关内容即可
6、（检测课外阅读积累）可以从新课标推荐阅读的小说中列举相关内容，也可以是教材
“名著选读”部分中介绍的作品。
7、对自己无罪遭贬的怨愤之情（教材中约有90首诗词，应该至少考一个诗词阅读题）
8、第六句既是实写也是虚写，实写大雪阻路，马难前行，虚写诗人留恋长安，不忍离去的
思想感情。
9、敢于在风险中拼搏（有所作为）的人（结合语境理解词义的能力）
10、常规的密码系统保证信息安全使用数码锁；量子密码系统密钥以光子的形式传送，
可防止有人窃取密钥，因而更安全可靠。（概括及表述能力）
11、表示光子的长距离传输在空气中或光纤中通过光脉冲所完成的次数之少，强调量子
密码系统的所面临的挑战，说明其有待进一步完善和优化。（准确使用词语的理解）
12、如：军事科学、卫星测绘、遥感技术、医学研究等（考查想像能力以及学科间的融合）
13、看课外书籍能够帮助你感受时代的脉动（符合意思即可）（提炼观点的能力）
14、如：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。（迁移能力和活用古诗文的能力）
15、不但要把课本内的东西学好，还得涉猎广泛、博学多闻（意思说到，语言流畅即可）。
（理解基础上的仿写能力）
16、认为“好”或“有待改进”均可，只要言之成理即可，如：要注重学科之间的融合，
要注重切合学生的实际等等（联系生活实际谈看法，是一种基本的能力，初中生要敢
于发表自己的观点和理由）
17、略（结合学生自己的经历和体验，让其有话可说）
18、朋友在狱中不仅学好了外语，而且带出来一部60万字的译稿，等于延长了生命，赦
免了牢狱之灾。（意思对即可）（理解能力和语言概括能力）
19、不喜欢自己从事的职业的人、把仇人当作监狱的人、把自己的嫉妒对象当作监狱的
人（筛选、提取信息和概括能力）（理解及其准确的表达能力）
20、比喻 自己所营造的束缚自己的种种枷锁，即“在自由中设置不自由” （常见的
写作和修辞手法的灵活把握并能结合语境体会其表达作用）
21、心造的监狱（理解并找寻相关信息）
22、逆境、困境不足畏惧，面对人生的遭遇，应该大胆地去拥抱品味，勇于品尝痛苦就
能咀嚼出其中的甘甜，面对重大的人生打击仍应乐观地面对，就一定能有所得。这
才是人生的极致。（大致意思对即可）（课本内外的联系，这种题型实在，有利于检
测学生是否用联系的眼光去学习）
23、能结合自己的学习或生活实际回答，道理明确，语句通畅（得2分）
结合自己的学习或生活实际回答，道理虽明确，语言表达欠佳（得1分）
未结合自己的学习或生活实际回答（不给分）（情感、态度、价值观的洗礼和升华，
符合新课标理念）
（文言文的考查把课内外结合起来，是一种最佳方式，也是一种趋势和潮流，建议中
考复习时按课文的内容和主题进行比较和归类复习，题型建议考查以下24-28几种）
24、①用脚踢 ②同“德”，恩惠，这里是感激的意思
③以……为乐 ④同“向”，从前
25、D
26、①是//亦不可以已乎 ②为民上//而不与民同乐者
27、①见了“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我
有什么好处呢？②以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能这
样还不能够使天下归服（统治天下），是没有过的。
28、（有理解性概括，也有引用原文来回答，不过迁移到其他相关课内课文的理解，这种
形式有利于在课文之间架设起沟通的桥梁）人不能为获取高官厚禄而舍弃礼义。（1
分）。（意思对即可，从正面阐述亦可。如只是套用课文中的原句作简单翻译，不给
分。）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2分）
29、（切合新课程实际，切近学生生活，让学生有话可说，有话可写）同中考作文阅卷标
准，具体略。