用比较塑造阅读的慧眼

俗话说：不怕不识货，就怕货比货。购物如此，阅读亦如此。只要我们“眼观六路，耳听八方”一定会拥有一双发现的慧眼。比较阅读是指将两种或多种材料对照阅读，分析其相同点和不同点。 那我们又可以从哪些方面来比较信息呢？以文章的内容、形式作比较则有选材比较、结构比较、立意比较、语言风格比较、表达方式比较、文体比较等。 以阅读的目的来分，则有理解性比较、评价性比较、鉴赏性比较、分析参考性比较等。
在戏剧阅读中我们就可以采用这种比较阅读的方法，塑造发现的慧眼。剧本不像一般记叙文那样主要以叙述者的角度、口吻描述生活，而主要以作品中人物的语言（台词）展示生活、构成内容。剧本里也有叙述语言，那就是舞台提示，但它们极简略，只是辅助手段。剧本的台词富于动作性——充分体现着人物的内心活动、人物之间的冲突和一般联系、情节的进展。剧本情节的核心和基础是冲突，冲突由性格的矛盾（人物性格之间、人物性格内部、人物性格与社会或自然力量之间的矛盾）构成。戏剧受舞台有限时空的限制，因而要高度集中地反映生活，故“集中性”是剧本的又一特征。所以我们在阅读戏剧时就必须重点注意以下三个问题。
（1） 戏剧动作。它分为语言动作和外部动作两大部分。语言动作即台词，它是戏剧动作的基本形式，是人物心理、性格的直观显现。比如在《威尼斯商人》中我们可以直接通过夏洛克的语言来捕捉他冷酷无情，残忍歹毒，同时又奸诈狡猾，爱钱如命的性格。而且通过他前后不一的言行淋漓尽致地表现了他从得意忘形到痛不欲生的心理历程。外部动作是人物的行为、举动、表情等“可视”动作，还包括人物“停顿”、“沉默”的静态动作。这些外部动作让人产生一种如临其境的感觉，这些外部动作往往创设一定的场景，和记叙文中的描写有异曲同工之效。
（2） 性格冲突。它包含两个方面：外部冲突和内部冲突。人物之间的性格冲突，是外部冲突；人物性格内部各侧面的矛盾，则是内部冲突。在《威尼斯商人》中自私自利，冷酷无情，残忍歹毒的夏洛克和助人为乐，善良正直，言出必行的安东尼奥之间就是外部冲突，他们两人的性格形成了强烈的对比，互相映衬，使两者的性格都鲜明突出。其中夏洛克自身性格又构成了内部冲突，他一方面贪财如命，以放高利贷为生，另一方面却又邪恶奸诈，嫉妒成性，所以后来他虽然可以得到三倍的赔偿，但是却“大方地”选择残忍地割下安东尼奥一磅肉，以便致他于死地。这时候的“大方”其实更加衬托出他残忍和邪恶的本质。所以说性格冲突有其发生、发展、解决的过程。这过程正是剧本的基本情节。读者可以从性格冲突中去认识剧本所反映的社会矛盾、去寻求其思想意义。
（3）戏剧语言。读者还可以从戏剧语言的动作性、个性化、富于潜台词等几方面来比较鉴赏。同样在《威尼斯商人》中莎士比亚就用既个性化而又丰富多彩、生动形象、精练优美、富有诗意的语言塑造了一系列个性鲜明的人物形象。“商人王子”安东尼奥为了友谊“从容就死”，“死而无怨”，他是一个慷慨大方、见义勇为、重义轻利的人。 鲍西娅聪明机智、行事果断，充满着人性的光辉。面对贪婪凶险的夏洛克，她表现出惊人的果敢、沉着、博学、聪慧。既规劝夏洛克要仁 慈，又从法律上认可夏洛克行为的合法性，诱使夏洛克一步步落入陷阱。 品味莎剧语言，犹如品味琼浆玉液，让人沉醉，使人入迷。
（发表于《语文专页》）